Saturday,May-27th
 


西乡的来历

深圳市宝安区西乡镇:南头之西

  明朝东莞所城(今南头城)建成之后,西乡就逐渐形成。原住民多姓陈,据张一兵博士介绍,他们是南山陈氏分支,分居到此,因村子位于南头城西面,就以南头城为坐标,命名西乡。

  现在,西乡陈氏后人已不多。据嘉庆《新安县志》记载,明末进士张家玉带领反清复明的队伍,从广州、东莞撤退到西乡,与乡绅陈文豹会合。寡不敌众,被清军镇压,陈文豹死在战役中,家族被满门抄斩,陈姓族人陆续他迁&h...

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HELLO!树先生之完全解读


标题解读:hello是个英文单词,就是打招呼的意思,比方我们刚见到一个人,就可以跟他说hello,你好。使用这个词汇,用意很明显,就是要认识树先生这个人物。那么树是一个人的姓吗,是的,当然,树就是ROOT,树是不可以被移动的,可见,树先生是一种坚定和不变的代言。“先生”是敬称,这里也是戏称,更是对一个“疯子”的蔑称,是一种对通灵大师的职业代称。
有人叫...

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日语单词记忆法

今天我就详细地讲解一下单词记忆法的事情,首先我就从记忆上开始说起……
一、记忆分为三种: 第一种叫做瞬时记忆,我们看电视用的就是瞬时记忆,电视上播放的其实是一张张的图片,但由于人类有瞬时记忆的功能,所以电视片看起来才是连贯的。
第二种叫做短时记忆,比如我们记忆电话号码的时候,别人告诉我们一个电话号码,我们把它写在了本子上,但是写完之后不长时间,电话号码就忘记了,这就是短时记忆。
第三种当然就是长时记忆了,我们每天在生活中会接受到大量的信息,只有少许东西会记下来,记下来的这一部分就是长时记忆。

 

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日语基本语法

4. 语法

4.1. 判断句

4.1.1. 基本句型(肯定式)

…は(读wa)…です…是…例:わたしは日本語専攻の一年生です。我是日语专业一年级学生。4.1.2. 过去肯定式

…は…でした…(过去)是…例:王さんは先生でした。老王以前是老师。

4.1.3. 否定式

…は…...

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杭州女教师发博文称“宁可为妓,绝不为师”

尊师重教是中国历来的优良传统,在第27个教师节即将来临之际,辛勤工作的老师们正满心欢喜准备迎接教师节的到来,学生们也在想着该送什么样的礼物以谢师恩。可网络上却惊现一杭州女教师雷人语录,该女教师在博客中发博文直言不讳道:“宁可为妓,绝不为师”,博文一出,无疑是一石激起千层浪,让原本不“太平”的网络更加动荡不安。截止记者发稿时,此博文已被网友转载评论上千...

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郭美美撬动的中国红十字危机

作为中国最具影响力的公益机构,中国红十字会从未像现在这样尴尬:在5天内4次发出声明并召开媒体通报会,就人员和财务问题作出说明。这仅仅源于一个20岁女子郭美美,她顶着“中国红十字会商业总经理”的身份标识,在中国大陆人气最旺的微博上公开她极尽奢华的生活,这些流出的文字和图片迅速引起全民质疑,并引发媒体大规模持续关注。

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苗族文献概况

苗族文献概况

杨胜锋

 

[摘  ] 本文以综述的形式从口头文献和文本文献两个方面介绍了苗族文献的存在形式,阐述了不同时期苗族文献的整理出版概况。并总结当前苗族文献的特点,从而提出苗族文献工作的几点展望。

[关键词] 苗族文献  口头文献  文本文献

 

文献即“有历史价值或参考价值的图书资料”,[1]是了解人类历史文化的重要窗口...

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连词“又”和“众”在第一期甲骨中的用法比较

钱唯真
東海大學中文系博士班二年級
壹、  前言
在語法單位中,詞是最小的、具有意義的、且能獨立運用的語言單位。根據
語法功能,
可將詞區分為實詞和虛詞兩大類。連詞為虛詞的一種,用來連接兩個
或兩個以上的詞、詞組或句子。「又」
但似乎兩者用法、連接的部份,有其相通、也有相異之處。殷墟花 ,讓我們對於殷商卜辭
的研究,得到了時代目前最早、且可憑據的重要線索。其內容屬於非王卜辭一類,
但與《甲骨文合集》第七冊...

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故宫博物院赠警方锦旗。新华社图

故宫博物院赠警方锦旗。新华社图故宫博物院赠警方锦旗。新华社图


 

故宫博物院负责人来到北京市公安局,向快速侦破故宫失窃案的市局有关部门赠送锦旗。图片来源:北京日报  故宫博物院负责人来到北京市公安局,向快速侦破故宫失窃案的市局有关部门赠送锦旗。图片来源:北京日报


  本报讯(记者 安然) 昨天下午,故宫博物院副院长纪天斌等相关负责人来到市公安局赠送锦旗,对市公安局迅速破获故宫博物院展品被盗案表示感谢。然而,一面写有“撼祖国强盛,卫京都泰安”的锦旗却招来了不亚于针对故宫安保水平的质疑 :堂堂故...

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《考试法》必须明确以下几个问题

中国现在考试越来越多,考试除了问题无法可依,各地的考试法虽然陆续出台,但不完善,我个人认为,至少应该考虑以下问题的规定:

一、考试如何保密,保密级别,责任追究

二、试卷泄密如何处理,应对机制,处罚机制

三、试卷保管,保管措施,试卷保存方法、方式、时间,保管人员,负责单位

四、考试监考人员责任

五、参考人员注意事项,作弊违规处理(作弊级别分级)

六、阅卷体制,阅卷保密,阅卷场所、人员、管理人员、负责人员

七、各级...

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